¡Hola compañeros/as! En esta entrada aparece mi comentario opcional a favor de las nuevas tecnologías.:
Estoy totalmente a favor de las NNTT, ya que es uno de los mayores avances de está, nuestra sociedad cambiante.
A favor:
- Me motivan las NNTT, ya que la multitud de formas en las que se presenta la información me ayudan a trabajar de forma activa y atenta.
- Me ayudan a comunicarme de una forma rápida y con bajos costos
- Me ayuda a corregir mis errores casi instantáneamente ( feed-back)
- Desarrollo mi autonomía y habilidades creativas, tomando mi propia iniciativa.
- Trabajo cooperativamente con mis compañeros
- Estoy desarrollando habilidades sociales y técnicas, aprendiendo a seleccionar, resumir, evaluar dentro de la multitud de información que se presenta.
En contra:
- Me distraigo y dependo de las redes sociales de modo que pierdo mucho tiempo navegando por Internet y tardó más en hacer trabajos por ordenador que en la biblioteca.
- Dedico mucho tiempo a jugar y me desvió de mi objetivo principal
- El exceso de información hace que pierda mucho tiempo seleccionando y resumiendo.
Como todo recurso y medio didáctico, las NNTT presentan ventajas e inconvenientes, estando la mayoría de inconvenientes relacionados por la necesidad de desarrollar nuevas habilidades ante estos medios: capacidad de síntesis, no desviarse del objetivo principal, saber distribuir el tiempo virtual. En suma, las NNTT me ayudan a aprender a ser, aprender a aprender…de modo que es una forma de educación permanente con la que estoy a favor ya que es una de las herramientas principales en nuestra profesión.
11 de abril de 2011
Funciones y/o posibilidades educativas que podemos alcanzar con las nuevas tecnologías
¡Buenas compañeros/as!En esta entrada he realizado mi comentario opcional acerca de las funciones y posibilidades que podemos alcanzar con él uso de las nuevas tecnologías. Un saludo y ánimo a todos/as
Para empezar, debemos tener claro que las NNTT son un medio más en el ámbito educativo, es decir; un conjunto de medios y recursos didácticos que como profesionales podemos utilizar para resolver problemas comunicativos o crear entornos diferentes de aprendizajes que pongan a disposición de las personas con las que vamos a intervenir gran amplitud de información, pero nunca como un fin sino como un medio para…
Además, debemos partir de que las nuevas tecnologías se han creado fuera de un contexto educativo y una vez creado debemos aplicarlo a esté, por lo tanto primero aparece la tecnología y después se reflexiona sobre para qué nos puede servir en el ámbito educativo, de modo que aparecen ventajas e inconvenientes al respecto.
Pues bien, las posibilidades que nos ofrecen estas tecnologías para la interacción con la información no son sólo cuantitativas, sino también cualitativas en lo que respecta a la utilización no sólo de información textual, sino también de otros tipos de códigos (sonoros, visuales, audiovisuales), siendo desde mi punto de vista, la comunicación entre padres/madres, alumnos y profesores, una de las posibilidades más importantes. Más concretamente, podemos hablar de: educación permanente, mayor oferta formativa, interdisciplinariedad, inmediatez, flexibilidad, aprendizaje activo, cambio de rol de los educadores, aprendizaje colaborativo, libertad de edición y difusión e innovación educativa, entre otros.
En suma, debemos pensar en soluciones pedagógicas y no tecnológicas, utilizando como medio para ello, las funciones y posibilidades que esta sociedad del conocimiento nos ofrece a través de las NNTT.
Para empezar, debemos tener claro que las NNTT son un medio más en el ámbito educativo, es decir; un conjunto de medios y recursos didácticos que como profesionales podemos utilizar para resolver problemas comunicativos o crear entornos diferentes de aprendizajes que pongan a disposición de las personas con las que vamos a intervenir gran amplitud de información, pero nunca como un fin sino como un medio para…
Además, debemos partir de que las nuevas tecnologías se han creado fuera de un contexto educativo y una vez creado debemos aplicarlo a esté, por lo tanto primero aparece la tecnología y después se reflexiona sobre para qué nos puede servir en el ámbito educativo, de modo que aparecen ventajas e inconvenientes al respecto.
Pues bien, las posibilidades que nos ofrecen estas tecnologías para la interacción con la información no son sólo cuantitativas, sino también cualitativas en lo que respecta a la utilización no sólo de información textual, sino también de otros tipos de códigos (sonoros, visuales, audiovisuales), siendo desde mi punto de vista, la comunicación entre padres/madres, alumnos y profesores, una de las posibilidades más importantes. Más concretamente, podemos hablar de: educación permanente, mayor oferta formativa, interdisciplinariedad, inmediatez, flexibilidad, aprendizaje activo, cambio de rol de los educadores, aprendizaje colaborativo, libertad de edición y difusión e innovación educativa, entre otros.
En suma, debemos pensar en soluciones pedagógicas y no tecnológicas, utilizando como medio para ello, las funciones y posibilidades que esta sociedad del conocimiento nos ofrece a través de las NNTT.
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